平安离开了，回到了天玑城。
重新过上了平静的生活，等待一年后入学。
一🏱🝵🏢年后，他就满六岁了，虞山已经准备好🈔足够的入学费，对他满心期待。
憨厚的虞山还在担心，自己的儿子入学进度跟不上之类的问题，工作更加尽心尽力，就为了多赚一点，然🏏后好给孩子🜮🅡请老师开小灶辅导。🁏🄶🂅
生活没有🗚任🙞🚵何不同，🙋🈴但平安的心却已经浮躁了起来。
它时常会想起那个在天璇城里碰到的女孩，总在想，为什么那一天，对🃉方没有到。
明明约定见最后一面，但对方却爽约了。
同时，它也学会了用写字的方式来和人沟通，在雪青面前，平安每次交🃉流，都会用自创的功法，在空中刻画出文字来交流。
这源于和玲珑交流时遇到的习惯。
“老师，美和丑的界限到底是什么？”
有了新的书籍，平安沉浸在书海中一段时间后，还是没忍😽住，问出了自己心里的疑🈘⚌🏾问。
这🏱🝵🏢个问题它曾和玲珑辩解过，但对方说不过自己，然后就耍赖，它一⛶点办法都没有。
木星外，杨寿看着平安写出的这个问🖍👖题，嘴角抽了抽，这不是修炼范畴，其实已经接近哲学范畴了。
美和丑，万物是相对🙋🈴的🃌🖛📔，没有丑就没有美，同样的，没有美，就没有了丑。
但对这个世🙞🚵界而言，修炼体系都只是刚开始发展，哲学就更不用说了，几乎为零。
杨寿扫🝾视了一下世界，还没发现有什么🌋♎代表性的哲学思想诞🈤⛶生。
并没有如地球那般🎠，在农业社会时期🖍👖，就出现了🔲🄟⚘老子庄子那样的哲学大家。
天玑城的图书馆里🎠，雪青第一次看到平安主动问问题，十分激动，因为……自从它教授完平安启蒙知识后，平安通过自学效率比向它提问快太多了。
是以这几年来，两人名为🍨师徒，但实际上它就是个摆💸🖬设。
眼🏱🝵🏢下好不容易平安开始问问题，雪青开始仔细思考，这个问题的答案⛶，虽然这个问题听起来怪怪的。
结合它这一生🞺的见识🙋🈴，它思忖了许久，🌋♎硬着头皮答道“美和丑其实没有界限，一切都是你的喜好而定的，你觉得它美，它就美，你觉得丑，它就丑。”
平安听着雪青的答案，小眸子里深邃无垠，陷入了沉💸🖬思之中，好半天才摇了摇头“老师，好像不是这样的，有的人，大家都会觉得美，不能因为你觉得不美，就说别人不美。”
平安想起了玲珑，它觉得玲珑非常美。
这个世界上应该⛵不会有人觉得它⛱不美……吧？