“像是重物掉下去的那种声音。”辛🅳蹇想了想，说道：“会不会是绑在门把手的？我用斧子破坏了把手，东西就掉落了。”
“那会掉在什么地方？”
辛蹇想了想，🟐🜏🁇说道：“我记得那个声音有点空💹🖳旷。”
“空旷？”
“或🕖者说悠远。”辛蹇解释🌦🁒了一下当时那个声音的感受。
安🗋🚆👄雪听了之后，认🌸真想了想，说道：“如果是很悠远的话，那应该说掉落的位置，也比较远吧，而且伴着很细微的回声。”
“嗯，是这样。”
“那有可能掉落的位置🅗🆭，是连接🖐👱通风管道的下水口。”白旭说着，朝着☍♳🌚通风口看去。
安雪立刻把座椅搬🌸到通风口下🛧方，想要站上去。
白旭第一时间拦住她，自己站上去查看。
“怎么样？”安雪站在他身旁，帮他扶着椅子，🚠🔰问道：“能看到😧🃵什么？”
“里面有比🔹较厚的灰尘。”白旭打开了手机上的电筒，照亮了通风管道，说：“不过，能看到一条淡淡的痕迹，是有东西划🝒过的🄲痕迹。”
“真的？”
“嗯。”
白旭🕖点🌆☛⛪了点头，跳下椅子，说：“不过，从这里看不到通风管道的镜头，只是过去2米左右，🐆♒就拐弯了。”
“如果将录音器材拴上绳子，在绳子🅳的末端，坠上一个重物，那么借助你们破坏门锁的动作，让录音器材，通过通风管道，坠落到下水🔘🀼管道🝵🏠🛟，我们就找不到那个录音器材了。”
“所以说，我们现在要找的，应该是这个通风管道，🜲通到哪个下水口？”
“嗯。”
安雪低低地应了一声，走到校长的🕋🟢书柜前，寻找着学校的布局图。
很快🕖的，她在🟐🜏🁇放置资料的玻璃橱窗里，看到了学校的平面布局图。
于是，打🚟开玻璃橱柜，从里面拿出那张平面布💹🖳局图，说：“我们一起找一下。”
三人一起看着布局图。
没过多久，辛蹇便开口道：“这通风🅳口连接的出口，有十几个，我们要逐一查看吗？”
“只怕这个时间，牛头面具人已🖐👱经把录🙊🈫🁍音器械带走了。”白旭有了这样的担忧。